學生座談會 協和天團粉絲見面會
9月9日晚，2020級北京協和醫學院臨床醫學專業8年制新生見面會在清華大學建館報告廳順利舉辦。校領導中國醫學科學院-北京協和醫學院 院校長王辰、黨委副書記王云峰、副院校長王健偉，婦產科教授朱蘭、骨科教授吳南等作為主講嘉賓出席會議；參加會議的還有學生處處長馬春雨、教務處處長馬超、教師發展中心主任王婧、院校辦公室主任莊囡、黨委宣傳部副部長高翠峰、團委書記尹嘉男、教改辦公室主任歸航等11名老師；教務處處長馬超主持會議。
1 校領導寄語
王辰校長提出，希望協和預科的學生能夠在融入清華的同時，保持著自己強烈的協和歸屬感，并積極利用在清華的預科階段實現自我成長。
王云峰副書記期待座談會中“大家想到那兒說到那兒，大家親如一家人。”
從事病毒學研究的王健偉副校長結合抗擊疫情的經歷提出，希望各位8年制學生樹立濟世的理想。
王婧主任希望各位同學在未來的學習和生活中，和老師共同努力，期待同學們早日回到協和校園中。
朱蘭教授向同學們展示了真正具有慈愛的悲憫心、同時又有最好的醫術的大夫形象。她告訴同學們，臨床很有意思，也有很多挑戰；不一定每個人都能成為良相，但認認真真定能成為良醫。
吳南教授叮囑新生們要做好從高中到大學的轉型。鼓勵同學之間要積極交流、經驗互補。鼓勵盡早地規劃自己的未來發展，更要享受美好的大學時光。
2 特殊的禮物：抗疫采訪成果
疫情期間，19級學生在醫藥發展部的組織下有幸采訪了14位參與援鄂抗疫的協和學長學姐，并在采訪之后將學長學姐的語錄以及在交流中的感受與收獲整理成冊。在提問前，李智凱同學將本次抗疫采訪成果作為禮物送與王辰校長，以對王辰校長在本次抗疫工作中所作出的杰出貢獻表示敬意和感謝。
3 提問環節
提問Questions & 解答Answers
01 請問王辰校長是如何想到“方艙醫院”這一舉措的？
“方艙醫院的提出受到歷史經驗的啟發，既是一個社會行動，更基于專業判斷。”
——王辰校長
2月1日，初到武漢便著眼于疫情現狀并進行了科學調查。面對社區傳播、家庭感染的病毒傳播之快，以及醫療系統的不堪重負，心痛于家庭遭遇的創傷和分離、個體承受的焦慮與無望，王辰校長明白，只有短時間把社區病人迅速地集中隔離才能解決問題。受到了一幅描繪流感病人在教堂內接受隔離的畫的啟發，王辰校長希望建立簡易而有序的臨時庇護醫院。基于新冠患者多為輕癥的專業判斷，再結合病人的需求和疾病發展特點進一步開展細節設計，最終構想出了集隔離、分診、監測和快速轉診、基礎醫療以及生活和精神照顧這五大功能于一體的方艙醫院。
響應“廣大科技工作者要把論文寫在祖國的大地上”這一號召，王辰校長在回答的最后強調，“著眼于解決實際問題，尤其是解決重大的醫療、衛生和保健問題，這是大家學醫之后要真正去追求的”。
02 請問校長如何看待抗疫過程中基層醫療機構和基層醫務人員的工作？
“協和8年制的學生要做衛生行業的管理者和領導者。”
——王辰校長
王辰校長首先表示基層醫療機構和醫務人員發揮了很重要的作用。在話題的拓展過程中，王辰校長談及基層醫療機構水平參差不齊、基層醫療工作人員待遇低、中國專科醫院過多等問題，并表示培養衛生行業的管理者也是協和的目標之一。希望協和8年制的學生能夠在更大范圍內改造社會，造福患者，而不只是做醫生。最后，王辰校長表示，他十分高興同學們能夠關心與社會醫學相關的話題。
03 我們要如何跨越“從醫學生到臨床醫生”的距離？
“醫學生的繼續教育是終身的。”
——王辰校長
吳南教授說，“要成為一個成熟的醫生，只有醫學生的經歷是遠遠不夠的，畢業之后還需要住院醫師的訓練、專科的訓練。但無論做哪個專業，最根本的基礎和理念以及習慣上的培養都是從醫學生做起的。”醫學之路很長，吳南教授建議同學們提前做好規劃，并始終以“協和人”的高標準嚴格要求自己。
王辰校長以美國的醫學生成長之路作進一步補充。在大學本科4年+醫學院4年畢業并獲得醫學博士學位(MD)之后，學生還必須申請住院醫師項目(Residency Program)，完成3~5年的實習。學生在成為實習醫生的第一年后進行行醫執照考試的第三階段，只有考試合格，才可以成為法律認可的醫生。若要修專科(specialty)，則還要至少再3年的訓練以及考試。之后仍要接受繼續教育。王辰校長認為，“由于醫生要和人的命打交道，所以醫學界要求醫生的知識和技能是不能落伍的，所以醫生的培訓是所有行業里最嚴格的”。
在談及發展規劃時，王辰校長認為“你們要多元地去學，醫學的體系是沒有定型的”。醫生在面對病人、面對疾病時，有很多時候都是在面臨未知的問題，“你們未來的學習方式一定是用你們的聰明才智把你們所學的知識能夠串起來”，形成個性化的知識體系和解決問題的嚴謹和科學的習慣。
04 協和在8年制學生科研方面是如何設計的？
“從做大夫來講，做一個好大夫必須要有好的研究。醫生的科研問題，更多的是臨床問題。”
——王健偉副校長
馬超老師表示，“首先從培養方案來講有專門科研訓練課程，是必修課”。協和作為“中國醫學科學院，有著得天獨厚的醫學科研平臺，你們會有很多機會。”
王健偉校長補充到，“8年制當中有8個月專門的科研訓練時間。我個人覺得這個時間肯定是比較短的”，“學校給我們大家創造了比較好的條件，基礎也好、臨床也好，大家可以盡早的去從事科研工作”。但是需要注意的是，醫生的科研問題，更多的是臨床問題。
在了解到不少同學在與醫學實驗班競爭的過程中存在焦慮情緒，特別是擔心論文寫作能力上會吃虧后，王辰校長強調了協和8年制的自身定位。“MD是職業學位，畢業后是修養比較深厚的醫生，這樣將來能夠從業做醫生，也可能做研究”。研究這件事情，不能急功近利，“要打好基礎，從統計學、從實驗方法、從閱讀方法、從寫作論文，從臨床和實驗室發現論文的這些實用問題，著眼于解決實際問題，這是協和學生應有的特點”。
05 19級在未來學期中是否能享受到20級的課程改革成果？
王辰校長在談話過程中多次提及要多元發展。在2020級新生的新的培養方案中，“給予學生們更多自主發展空間”這點思想得到了充分的體現。至于19級是否能享受到改革成果。馬超老師在回答這個問題時表示，“我們會繼續和清華大學生命科學學院繼續商討，看看你們以后兩個學期能不能有更大的自由度，但是要強調這個課改不是為了減輕你們負擔，而是給你們更多時間自由探索，另外把最核心最重要的課程上好。”
會議最后，王辰校長向同學們傳輸協和的校訓“科學濟人道”所蘊含的精氣神，叮囑協和學生要恪守“悲憫、專注和自省”的校風。
文|醫藥發展部 林以濤
