2024年1月10日，教育部新醫(yī)科教育教學系列改革試點臨床醫(yī)學類“101計劃”工作研討會在中國醫(yī)學科學院北京協(xié)和醫(yī)學院召開。王辰院校長作為臨床醫(yī)學類“101”計劃牽頭負責人出席會議，11家參與單位相關(guān)領(lǐng)導、各工作組、秘書組成員及專家代表參加了會議。會議由院校黨委副書記張勤主持。
臨床醫(yī)學類“101計劃”是教育部高等教育司啟動新醫(yī)科“101計劃”教育教學改革試點工作的組成部分。受教育部委托，臨床醫(yī)學類項目建設(shè)由中國醫(yī)學科學院北京協(xié)和醫(yī)學院院校長王辰院士牽頭，聯(lián)合全國其他10家已開設(shè)臨床醫(yī)學八年制的綜合大學醫(yī)學院或獨立醫(yī)學院，在教育部的指導下統(tǒng)籌開展一流核心課程建設(shè)、一流核心教材建設(shè)、一流核心實踐項目建設(shè)和高水平核心師資團隊建設(shè)，加快推進醫(yī)學專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
王辰院校長在講話中指出，醫(yī)學教育是醫(yī)學衛(wèi)生健康事業(yè)之本，當前世界各國現(xiàn)代醫(yī)學教育體系改革面臨新一輪重大變革，推進新醫(yī)科教育教學改革試點工作刻不容緩，把握好未來醫(yī)學教育發(fā)展方向和范式改革重點是此次改革的重中之重，八年制醫(yī)學教育承載著為中華民族培養(yǎng)拔尖醫(yī)學人才的使命，意義重大。新醫(yī)科教育教學系列改革方案的設(shè)計需要各參與高校共同探討，共同思考，積極建言獻策。應(yīng)借鑒國際醫(yī)學教育專業(yè)發(fā)展經(jīng)驗，為培養(yǎng)高層次復合型拔尖創(chuàng)新醫(yī)學人才提供高水平課程內(nèi)容、教材文本、實踐項目和師資隊伍，設(shè)立面向未來、面向世界、以人民健康為核心要旨的醫(yī)學教育體系。王辰院校長強調(diào)，新醫(yī)科建設(shè)是塑造新的醫(yī)學衛(wèi)生體系，要從醫(yī)學教育體系改革做起，進一步找準八年制醫(yī)學教育的定位，主動轉(zhuǎn)變思想觀念與理念，體現(xiàn)“促防診控治康”六位一體的健康照護理念、以及關(guān)注個體的臨床醫(yī)學和關(guān)注群體的群醫(yī)學的密切結(jié)合，實現(xiàn)醫(yī)學預科、醫(yī)學院校教育、畢業(yè)后教育和繼續(xù)教育四個階段的有機銜接，關(guān)注醫(yī)學人才的職業(yè)發(fā)展路徑，從大醫(yī)學、大衛(wèi)生、大健康的高度出發(fā)，站在人類先進文化的基礎(chǔ)之上，立足中國現(xiàn)實情況，放眼世界，承國家民族人類健康使命，開科技教育文化醫(yī)學新局。
張勤副書記介紹了工作方案，教務(wù)處處長馬超介紹了哈佛、約翰霍普金斯等國際醫(yī)學院校課程設(shè)置比較。與會專家圍繞頂層設(shè)計、培養(yǎng)目標、“四個核心建設(shè)”等方面進行了研討交流。大家認為實施“101計劃”是探索構(gòu)建我國現(xiàn)代醫(yī)學教育體制機制的重要任務(wù)，是推動我國高層次拔尖創(chuàng)新醫(yī)學人才培養(yǎng)的重要抓手，對全面提高醫(yī)學生培養(yǎng)質(zhì)量，滿足社會對醫(yī)學高層次人才需求具有重要意義。各高校將加強合作，深入研討，協(xié)同做好課程、教材、實踐項目和師資隊伍等建設(shè)。
中國醫(yī)學科學院北京協(xié)和醫(yī)學院作為牽頭單位，將發(fā)揮好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，在專家組的指導下，組織各參與高校共同建設(shè)好“四個核心”，為健康中國建設(shè)提供有力支撐。
供稿：醫(yī)學教育研究中心 教務(wù)處
編輯：戴申倩
