學聚云端 教育如常
突如其來的疫情打亂了原有的教學常態。2020年春季學期，護理學院臨床學系承擔護理專業17級本科生三門專業課程《護理學V：活動/休息》《護理學VI：認知/感知》《康復護理學》。課程中50% 以上教學由臨床護理教師承擔。在一線抗擊疫情的他們，攻堅克難，與學院教師一同，共同肩負起“教育如常”的重任。
以韌性抗壓，平衡臨床護理和教學
學院遴選出的臨床護理教師，不但身懷硬核專科技術，且多有堅韌抗壓應變能力，面對逆境仍保持積極進取。疫情防控期間，臨床教師的工作充滿不確定性，承擔著比以往更加繁重和危險的臨床工作，作為援助人員隨時可能受命奔赴抗疫一線。無論是原定授課教師，還是院方預案的替課教師，都積極參與網絡教學培訓，沒有任何因困難而退縮的說辭、因畏難而抱怨的表達，只有義無反顧地對教學工作的投入。下面的對話可能是他們工作中的常態，但平凡的話語背后蘊含著護理人強烈的責任感和師者投入的情懷！
以模擬實踐，提升網絡授課技巧
為了使臨床教師有充足的時間去準備網絡教學內容，也使她們有精力把直播課講好，學院教師將網絡平臺培訓學習的成果、在線授課經驗與臨床一線教師分享，臨床教師通過多次模擬課堂力保掌握在線教學方法，學院教師作為“學生”幫助他們熟練使用教學工具。通過在線會議等方式，學院教師與院外教師開展“零距離”教學研討，從教學方案到教學人員，教學時間到教學方法，事無巨細進行探討，力求教學過程順利進行。
以資源助教，確保網絡教學質量
《護理學VI：認知/感知》課程主要講述精神科護理內容，安定醫院的程艮教師主動聯系學院教師，免費為學生開放自己制作的《精神科護理》錄播課，其全方位的教學投入與無私奉獻使我們感受到了屏幕后的溫暖。
安定醫院程艮教師提供學習平臺
線上教學依賴于網絡軟硬件。在開課前，安定醫院的徐江鈴教師對需要的物品逐一檢查，擔心辦公室已經陳舊的路由器關鍵時刻“掉鏈子”，自費購買安裝了新的路由器。臨床一線教師授課期間，學院教師以旁聽生身份全程跟進，輔助課堂教學，維護課堂秩序，及時應對突發事件，當學生遇到網絡障礙無法連線時，學院教師主動與學生進行溝通，不影響臨床教師正常授課。
北京康復醫院、北京安定醫院和北京協和醫院的臨床教師正在授課
學校是培養人才的陣地。100多名協和護理優秀畢業生奔赴抗擊疫情一線，彰顯昨天的協和護理教育；今天的教育如常，影響著明天的協和護理世界！短短三周的學聚云端，學生被教師的精神感染，發自內心地表達了對一線護理教師的敬意，期盼更快成長……
張琳之：很感謝教師們在病房里抽出工作時間給我們直播上課。記得安教師說，在上課前還特意在門上貼了“上課中，請勿打擾”的字樣。聽到這里感覺很心酸。離家前，教師是女兒、是媽媽、是妻子，要打理好家中的一切；上課時，教師又要充滿活力地和同學們講解互動，答疑解惑；關掉直播，走在病房里，就是白衣天使，是與死亡抗爭的戰士。
宋穎：最受鼓舞的還是教師們“對著空氣講課”仍然滿懷熱情。不禁感嘆，連“主播”們都這么認真負責，我們這些觀眾更是要好好學習，認真聽課，學好本領。
朱燦：一開始接觸線上課堂的時候抱怨過為什么要了解這么多平臺。等真正遇到網課人流高峰的時候，其他學校學生在哭訴平臺崩潰上課上不了的時候，我們的線上課程反而順利地開展下去。這個時候才體會到教師們在我們看不見的地方商討籌備的用心與辛苦。
胡嫻靜：一場突如其來的疫情讓我見到了醫務人員最美的樣子，也讓我對三年前高考志愿選擇協和感到自豪與驕傲。網課期間，每位教師都會在課程伊始引領我們一同致敬奮戰在一線的醫務人員，我本以為支援一線離我們還很遙遠，直到在協和醫院援鄂名單上看到了15本/專學姐的名字，我才知道作為一名協和學子，身上的責任一直都在。
徐一峰：武漢前線是戰場，居家隔離是戰場，我們在線學習也是戰場。如果未來出現了類似的事情，我們這些被保護的醫學生們就應該承擔起責任，回報社會，只有這樣才對得起教師們的悉心栽培，只有這樣才能讓我國的衛生事業達到世界一流水準。
（護理學院臨床護理學系）
